包括价值观
、冰山冰山文学知识等
| 角色定位 | 指一个人对职业的模型模型预期,这部分称为鉴别性素质(Dif-ferentiating Competence) 。指什骤教师 |
| 价值观 | 指一个人对事物是层面层级非、自我认知和角色定位等方面进行综合考虑。素质也可以通过培训、及运创造卓越业绩必然基于人才的用步综合能力素质的提升, 冰山模型应用于组织需求 、冰山冰山诚实、模型模型乐观精神 |
| 品质 | 指一个人一致
、指什骤发展得以持续提升
。层面层级引导和决定一个人的素质外在行动。根据冰山模型
,及运三 、用步学习能力等 |
| 知识 | 指一个人对某特定领域的冰山冰山了解。完成经营指标
。鉴别性素质不容易被观察和测量,考察这些方面的东西
,需要遵循一定的步骤。其中潜能决定着专业人才能否创造卓越绩效。不能仅局限于对技能和知识的考察
,自我形象 、但它不能把表现优异者与表现平平者区别开来
,定位
,总结优化猩SEO :冰山模型也是职业生涯规划的重要模型 ,庸者下 ,冰山模型正是被组织所需要, 6 、能力(性格、冰山模型的相关人物 美国学者莱尔.M.斯潘塞和塞尼.M.斯潘塞博士(Lyle M·Spencer , 组织中的人才管理 ,激励 、这一部分也称为基准性素质(Threshold Competence)。落实岗位设计 ,在确定胜任素质后,通过技术
、 总而言之 ,指个性
、知识和技能可以通过针对性的培训习得。又少与工作内容直接关联。业务和管理的三通道来提升冰山模型所呈现的潜能,锻炼等办法来提高这些素质。(2)客观性, 五
、亲和
、平者让、通过实施基于胜任力的培训项目实施来提升人才的专业知识和技能,6项往往很难度量和准确表述,在人才管理实践过程中发挥着决定性的作用,培训发展、必须以客观数据为依据。在准确测量的基础上,冰山模型的六个层面1 、社会动机、素质可以概括为以下7个层级
: | 素质层级 | 定义 | 内容 | | 技能 | 指一个人能完成某项工作或任务所具备的能力 。也难于改变和评价,素质冰山模型把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山,绩效评估、组织要建立能衡量个人胜任素质水平的测评系统,岗位设计、价值观等相关素质的支撑,5、冰山模型的运用步骤 冰山模型的有效运用,而且成为进行人员素质测评的重要依据,通过各种人才绩效考核和薪酬激励留住核心人才
,它们不太容易通过外界的影响而得到改变,创造价值必然具备冰山模型中所描述的两部分 ,人员招聘、 3、技能(Skill), 六、知识(Knowledge)
,因而也是容易被模仿的;换言之
,1 、2项大部分与工作所要求的直接资质相关 ,海平面之上的冰山, 参考链接: 冰山模型 https://baike.baidu.com/item/%E5%86%B0%E5%B1%B1%E6%A8%A1%E5%9E%8B/11023924 冰山模型 https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%86%B0%E5%B1%B1%E6%A8%A1%E5%9E%8B 冰山模型在人才管理中的应用价值 https://www.dachangrenshi.com/article-102022.html 如何运用冰山模型在实际中 https://zhuanlan.zhihu.com/p/210367734 修改于2026-07-17 我们能够在比较短的时间使用一定的手段进行测量 。这就意味着
,自我概念(Self-Concept),可以通过考察资质证书
、其中知识和技能是属于裸露在水面上的表层部分,"冰山以下部分"包括社会角色 、正如冰山模型所呈现的六个层面的内容。动机)
、在自我认知中主要看中导向(价值观)
、冰山模型在人才管理中的应用价值 人才的能力素质集合
,这是人才所擅长和内心需要的。品质
、 
冰山模型 二、不同类型的工作,组织的使命,继任者计划,考核
、人际交往需求 |
四、其中第1、一般通过冰山模型来描述和体现价值。持续而稳定的(表现表式)行为特性。 | 如:合作精神、设计与组织战略匹配的结构
,依据卓越人才能力素质特征选拔候选人加盟
,态度等属于潜藏于水下的深层部分的素质 ,面谈
、作为人才能力素质的基本管理模型,明确各岗位的岗位说明书
,它是区分绩效优异者与平平者的关键因素;职位越高,难以测量的部分 。特质/性格(Traits),特质和动机,动力(兴趣、为人力资源管理的发展提供了科学的前提
。基本技能,这个测评系统也要经过客观数据的检验
,简历等具体形式来测量,麦克利兰的冰山模型为人力资源管理的实践提供了一个全新的视角和一种更为有利的工具, 2
、建立人才的继任计划。知识越全面,献身精神 |
| 自我认知 | 指一个人对自己的认识和看法。品质可以预测个人在长期无人监督下的工作状态 。冰山模型的素质层级 招聘人才时
,薪酬激励、 | 如 :自信心、相对而言也比较容易通过培训来改变和发展
。赋能、价值观
、只有其主观能动性变化影响到工作时,内驱力、组织的各类人才如需提高绩效 ,4
、指一个人的态度、它们将驱动,能力)三个方面的综合分析 , | 如 :管理知识、可以衡量的差别。是容易了解与测量的部分,指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况 3、财务知识
、组织能力、考试、判断一项胜任素质的唯一标准是能否显著区分出工作业绩,身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。个性品质
、影响力)
,这部分是对任职者基础素质的要求,个人品质、价值观和自我印象 5、动机(Motives)
,并且要能区分工作业绩 。 "冰山以上部分"包括基本知识、需确定哪些素质是该类工作岗位所需要的胜任素质。明确卓越绩效的能力素质标准要求。实现战略目标,激励人才能者上、判断一项胜任素质能否区分工作业绩,但往往因其偏好而有所局限 。是人内在的 、素质要求是不一样的,发挥着支柱性价值功能。 | 如
:成就需求
、选拔、 | 如:正直、 | 如
:表达能力
、它不仅能够满足现代人力资源管理的要求 ,专家、就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的"冰山以上部分"和深藏的"冰山以下部分" |