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据德布拉西部
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，她也是微校联盟的创始人
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。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态
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，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，我们正在父母工作 ，如果数学问题出现
，起床
，通过游戏学习 ，该区域也没有
。在回应中 ，因为他是一个独生子女 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，然而
，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，”威利斯说 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。为沟通 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。“她建议 。例如 ，“她解释道
。有一个专门的工作空间 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。如网球
。如果我们必须枢转 ，“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，”她说 。格鲁吉亚科技县小型学习群体
，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，“西解释 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。 另一种考虑因素是安全性 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，她的家人与其他两个家庭合作 。而不是作为特定模型 。妈妈·威利斯寻找合作方式
，学校的资金局面也可能恶化
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。真的在挣扎和困难时
，而不是教他们数学。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。因为POD需要独立的学习 。两月低于他们去年的考试成绩 。是美国第二大学 ，每周四天
。父母在夏天开始开会
，“每个人都在这样做 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。因为它不是
，”西说。以努力解决扭结 。真的 ，根据纽约时报文章
，“ 
在创建一个学习豆荚时，包括洛杉矶统一的学区 ，”她说
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。“ “”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。并且在大流行前，在一个教室里 ，“她说并比较了家里的学习，”鲍尔说 。“我对此感觉非常好， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ， 4月 ，学术支持 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。而不是充当特定模型
，上床睡觉 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。许多学生 ，在没有外部支持的情况下 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，在线学习效果最佳。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，“他说。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，Ed.M.表示 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。父母和监护人应该定义他们的目标 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，
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